Bildung
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Bildung, ist neben Erziehung und von ihr abgrenzbar, seit dem 18. Jh. ein eigenständiger Begriff für pädagogische Prozesse, die andere europäische Sprachen so nicht benennen. Systematisch wird der Bildungsbegriff in klassisch-idealistischen Epoche ausgearbeitet seitdem infolge veränderter geistiger gesellschaftlicher Entwicklungen mehrfach inhaltlich neu gefasst. Bildung hat eine geisteswissenschaftliche Tradition, einigen empirisch vorgehenden Erziehungswissenschaftlerinnen -wissenschaftlern verzichtbar gehalten wird. Das Phänomen aber, dass wie Mensch seine Persönlichkeit durch Auseinandersetzung mit den Dingen Welt (mit Wissenschaft ebenso Lebenspraxis) entwickelt entfaltet, lässt sich ohne Rückgriff auf besondere Lernprozesse seinem Leben erklären. im Letzten Persönlichkeitsbildung, (im konstruktivistischen Verständnis) immer Selbstbildung Schule, Hochschule oder Kontexte Institutionen nur angeregt, aber vermittelt bewirkt werden kann. Im Laufe letzten drei Jahrhunderte wurde unterschiedliche Ziele funktionalisiert gesellschaftlich vereinnahmt. Was bis heute ihre Bedeutung ausmacht, kritisches Potenzial, das sie früher unentbehrlich macht.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft
سال: 2022
ISSN: ['2196-7261']
DOI: https://doi.org/10.5771/2196-7261-2022-4-249